Specialiaja pedagoge gimnazijoje dirba
Darbo laikas
|
Savaitės dienos |
Kontaktinis laikas |
Pietūs |
Nekontaktinis laikas |
|
Pirmadienis |
9.30 – 11.30 12.30 – 13.30 |
11.30 – 12.00 |
8.30 – 9.30 12.00 - 12.30 13.30 – 16.00 |
|
Antradienis
|
8.30 – 9.00 9.30 – 10.30 11.30 – 12.30 Darbas gimnazijos skyriuose |
12.30 – 13.00 |
9.00 – 9.30 10.30 – 11.30 13.00 – 15.30 |
|
Trečiadienis |
8.30 – 12.30 |
12.30 – 13.00 |
8.00 – 8.30 13.00 – 15.30 |
|
Ketvirtadienis
|
8.30 – 10.30 11.30 – 13.30 |
11.00 – 11.30 |
10.30 – 11.00 13.30 – 15.30 |
Teikia pagalbą 4-8, I-VG klasių mokiniams, Klausučių bei Seredžiaus skyrių ugdytiniams ir mokiniams.
Kontaktai
Telefonas +37065563988
Darbo laikas
|
Savaitės dienos |
Kontaktinis laikas |
Pietūs |
Nekontaktinis laikas |
|
Pirmadienis |
13.15 – 14.10 |
11.05 – 11.35 |
7.00 - 8.00 |
|
Antradienis |
14.20 – 15.05 |
11.05 – 11.35 |
7.00 - 8.00 |
|
Trečiadienis |
|
11.05 – 11.35 |
7.00 - 8.00 |
|
Ketvirtadienis |
10.20 – 11.05 12.20 – 12.50 13.25 -14.10 |
11.05 – 11.35 |
7.00 - 8.00 |
|
Penktadienis |
|
|
7.30 – 8.00 |
Dirba su IU ir 1-3 klasių mokiniais
Kontaktai
Specialiojo pedagogo funkcijos:
1. Atlieka pedagoginį mokinių vertinimą, nustato mokinių žinių, mokėjimų, įgūdžių, gebėjimų lygį ir jų atitikimą ugdymo programoms bei įvertina pažangą, nustato specialiojo pedagogo pagalbos mokiniui poreikius (kartu su kitais specialistais).
2. Bendradarbiaudamas su mokytojais, specialiųjų poreikių mokinių tėvais (globėjais, rūpintojais), tarnybos specialistais, numato ugdymo tikslus ir uždavinius bei jų pasiekimo būdus ir metodus, atitinkančius specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių poreikius bei galimybes, ir juos taiko.
3. Padeda specialiųjų ugdymosi poreikių mokiniams įsisavinti ugdymo turinį ir lavina jų sutrikusias funkcijas, atsižvelgdamas į kiekvieno specialiųjų ugdymosi poreikių mokinio gebėjimus, ugdymosi galimybes, mokymosi ypatumus.
4. Pataria mokytojams, kaip pritaikyti specialiųjų ugdymosi poreikių mokiniams mokomąją medžiagą ir mokymo priemones, pritaikyti ar individualizuoti Bendrąsias programas.
5. Konsultuoja vaikus ir mokinius, jų tėvus (globėjus, rūpintojus), mokytojus, mokyklos bendruomenę specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo klausimais, teikia metodinę pagalbą mokytojams, specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių tėvams (globėjams, rūpintojams) ir kitiems asmenims, tiesiogiai dalyvaujantiems ugdymo procese, formuoja mokyklos bendruomenės ir visuomenės teigiamą požiūrį į specialiųjų poreikių mokinius.
6. Naudoja ugdymo procese mokymo priemones atsižvelgdamas į specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių amžių, specialiuosius ugdymosi poreikius, individualius gebėjimus ir ugdymo turinį.
7. Tvarko ir pildo savo darbo dokumentus.
8. Dalyvauja gimnazijos Vaiko gerovės komisijos veikloje.
9. Nuolat tobulina savo kompetencijas.
Atnaujinta: 2026-01-17
